لهذه الحصة فصل جديد

أكتوبر 27, 2008

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حان وقت الانتقال للفصل الجديد من هنا، نراكم هناك على خير إن شاء الله.

سيبقى هذا الفصل مفتوحا -مع إغلاق خاصية التعليقات- شاهدا على الفترة التي قضيناها فيه وأسأل الله أن يكون حجة لنا لا علينا وأن تكونون قد استفدتم ولو الشيء القليل.

اجمعوا أدواتكم .. ساعة الرحيل ليست بعيدة

أكتوبر 20, 2008

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولا : أعتذر لكم عن طـــــــــــــــــول الغياب.

ثانيا : سوف تنتقل هذه الحصة إلى فصل جديد قريبا، لذلك ابدؤا بجمع أدواتكم وتجهزوا للانتقال إلى الفصل الجديد – إن شاء الله سيعجبكم الفصل الجديد، فهو مكيَف وبه خصوصية أكبر .. يكفيكم أنه جديد :) -

لم يتم الانتهاء من تجهيز الفصل بشكل كامل بعد، من المتوقع أن يتم افتتاحه بنهاية هذا الأسبوع. سوف أكتب تدوينة جديدة هنا عندما يكون جاهزا.

ثالثا : أتمنى منكم – بعد الانتهاء من جمع أدواتكم – كتابة اقتراحاتكم وملاحظاتكم على المدونة وما تريدونه من دروس في هذه التدوينة.

سبات صيفي

يوليو 1, 2008

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ستدخل هذه المدونة قريبا في فترة سبات صيفي، قد يستمر هذا السبات (حسب توقعات الخبراء) لمدة  شهرين ونصف (75 يوم تقريبا).

لذا أرجو منكم عدم زيارة المدونة في هذه الفترة لكي لا تزعجوها وتخرج من سباتها، ولراحتكم يمكنكم متابعة المدونة عن طريق قارئ الخلاصات RSS [شرحه من هنا]، عند استيقاظها من سباتها سيخبرك قارئ الخلاصات بذلك.

علما أن المدونة قد تنتقل بعد استيقاظها إلى كهف ( نطاق Domain ) آخر، وقد تجري بعض عمليات التجميل ( شكل جديد ) لإزالة التجاعيد ونفخ ما يمكن نفخه.

رابط خلاصات المدونة RSS :

feed://emlaa.wordpress.com/feed

ألف التنوين

يونيو 25, 2008

ألف التنوين .. هي تلك التي تضاف إلى آخر الكلمة المنونة بتنوين فتح (  ً )

مثل : محمدًا ، ركضًا.

لكن هنالك بعض الحالات التي لا تضاف فيها الألف، إذا كانت الكلمة منتهية بـ :

ولأني من أعضاء جمعية “ لا للحفظ ” سأعطيك سر هذه الاستثناءات:
أن الكلمة ستظهر بشكل قبيح أو يستحيل كتابتها مع الألف

تخيل معي :
ماءًا X
فتًىا X
عصًاا X
فاطمةًا X
ملجأ ًا X

ملاحظة: الصحيح أن يكتب التنوين على الحرف الأخير من الكلمة وليس على الألف، قد يقول قائل ” ولكنك لم تكتبها على الحرف الأخير في كلمتي فتًى و عصًا ” أقول له: هكذا وجدتها في أحد كتب الإملاء دون تفسير لذلك، ولكني أعتقد أنها كتبت كذلك لأن الحرف المنطوق قبل التنوين فيها هو التاء في فتى والصاد في عصا ولذلك كتبت عليها، والله أعلم.

الواجب: أكتب الكلمات التالية بعد إضافة تنوين الفتح لها :
( صاحب التعليق الأول يجيب على السطر الأول فقط ، والثاني يجيب على الثاني فقط وهكذا )
صاحب التعليق الأول: سماء ، جمال ، مدرسة.
صاحب التعليق الثاني: حفاة ، ملتقى ، منزل.
صاحب التعليق الثالث: ملعب ، مساحة ، جلاء.
صاحب التعليق الرابع: غرل ، رياء ، مرآة.
صاحب التعليق الخامس: مسعى ، سواء ، خياط.
صاحب التعليق السادس: فتاة ، علم ، مستشفى.
صاحب التعليق السابع: باب ، سعاة ، رجاء.
صاحب التعليق الثامن: عراة ، لقاء ، كرسي.
صاحب التعليق التاسع: سناء ، عمر ، حالة.
صاحب التعليق العاشر: منفى  ، مفتاح ، مسألة.

قــــــــــــف : قبل أن تعلق راجع متطلبات التعليق الجديدة !!

الهمزة المتوسطة

يونيو 11, 2008

اليوم عندنا آخر نوع من الهمزات : الهمزة المتوسطة، وبالتأكيد ستعرف من اسمها أنها الهمزة التي تأتي في وسط الكلمة .في البداية نود التعرف على الحركات حسب قوتها : الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة وأخيرا السكون . 

 

في درس الهمزة المتطرفة قلت أنها تعتمد فقط على حركة الحرف الذي يسبقها ، أما المتوسطة فتعتمد على حركة الهمزة و حركة الحرف الذي قبلها :

حيث أن الهمزة تكتب على الحرف المناسب للحركة الأقوى من الحركتين ( حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها ) - مع بعض الاستثناءات

بعض الأمثلة :

أسـْ ( ء ِ ) ـلة / حركة الهمزة : الكسر ، حركة الحرف الذي قبلها : السكون

والكسر أقوى لذلك تكتب على الياء هكذا أسئلة .

فـُ ( ءَ ) اد / حركة الهمزة : الفتح ، حركة الحرف الذي قبلها : الضم

و الضم أقوى لذلك تكتب على الواو هكذا فؤاد .

فـِ ( ءَ ) ـة / حركة الهمزة : الفتح ، حركة الحرف الذي قبلها : الكسر

والكسر أقوى لذلك تكتب على الياء هكذا فئة .

حالات لا تتبع القاعدة :
* إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها واو مد تكتب على السطر (وضوءُك)
* إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها واو مد تكتب على السطر (وضوءَك)
* إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها ألف مد تكتب على السطر (ساءَنا)
* إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها ياء مد تكتب على الياء (بيئـَة - جريئـَة)

==

تحديث:

إذا كان تطبيق القاعدة سيؤدي إلى كتابة الهمزة على الألف وبعدها ألف مد فإنها تدمج وتتحول إلى ( آ ). 

مثل :

قرْ(ءَ)ان : لو طبقنا القاعدة ستصبح قرأان في هذه الحالة تدمج الـ (أا) لتصبح (آ) فتكتب قرآن.

سَـ(ءَ)امة : لو طبقنا القاعدة ستصبح سأامة في هذه الحالة تدمج الـ (أا) لتصبح (آ) فتكتب سآمة.

شكرا : باحث .

==

الواجب : غير (ء) إلى الكتابة الصحيحة ( ء – أ – ئ – ؤ ) لكل همزة مما يلي :

الرد الأول :سُـ(ءَ)ال ، ما(ءِ)ل ، نشْـ(ءَ)ة ، جا(ءَ)نا .

الرد الثاني: سا(ءِ)ل ، رُ(ءْ)ية ، سَمَو(ءَ)ل ، سُـ(ءَ)ال . 

الرد الثالث: بر ِيـ(ءَ)ة ، سَـ(ءَ)ل ، مـُ(ءَ)ن . 

الرد الرابع: رُ(ءَ)ى ، قا(ءِ)ل ، جا(ءَ)نا ، رَ(ءَ)ى . 

الرد الخامس:مسْـ(ءُ)ول ، تسـْ(ءَ)ل ، كا(ءِ)ن ، ما(ءُ)نا .

الرد السادس: حا(ءِ)ل ، لـُ(ءْ)لؤ ، كـَ(ءَ)ن ، طا(ءِ)ر .

 

 ملاحظة خارج الدرس : أعتذر منكم على صغر الخط ولكن ما في اليد حيلة، البعض قد لا يستطيعون مشاهدة الحركات بدقة لذلك عليهم أن يكبروا الخط من نفس متصفحهم، في الغالب ستستطيع عمل ذلك عن طريق قائمة عرض ثم حجم الخط واختر الحجم الذي تريده.

الهمزة المتطرفة

يونيو 9, 2008

 

اليوم سنتكلم عن الهمزة المتطرفة ، ومن اسمها واضح أنها تأتي في طرف (آخر) الكلمة :


وهي تعتمد على حركة الحرف الذي قبلها 
فقط ، وتكتب على الحرف المناسب للحركة: 
إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة مفتوح تكتب على ألف مثل : قرَأ ، يتبوَّأ.
إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة 
مكسور تكتب على ياء مثل : مبتدِئ، قار ِئ.
إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة 
مضموم تكتب على واو مثل : لؤلـُؤ ، التباطـُؤ.
إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة 
واو مشددة مضمومة تكتب على السطر مثل: التبوُّء (أظنه المثال الوحيد على هذه الحالة).
إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة 
ساكن تكتب على السطر مثل : جزْء ، جريء ، صفاء ، سوء.

 

ملاحظات :
1 – الحرف المشدد في الأصل حرفين الأول : 
ساكن والثاني : متحرك مثل :يتبوَّأ ( في الأصل هي : يتبوْوَأ ) فنأخذ حركة الحرف المتحرك ، في المثال السابق حركة الحرف الذي يسبق الهمزة هي الفتحة.
2 – من المعروف أن حروف المد (
ا و ي ) ساكنة.

الواجب / غير (ء) إلى الكتابة الصحيحة ( ء – أ – ئ – ؤ ) لكل همزة مما يلي:
صاحب التعليق الأول : ملي(ء) ، ملجَ(ء) ، موان ِ(ء)، هزُ(ء).
صاحب التعليق الثاني : فدا(ء) ، يجرُ(ء) ، متكافِ(ء)، ابدَ(ء).
صاحب التعليق الثالث : دافِ(ء) ، فقَ(ء) ، عبْ(ء) ، وضُ(ء).
صاحب التعليق الرابع : امرُ(ء) ، مجي(ء) ، نبَ(ء) ، شاطِ(ء).

 

 ملاحظة خارج الدرس : أعتذر منكم على صغر الخط ولكن ما في اليد حيلة، البعض قد لا يستطيعون مشاهدة الحركات بدقة لذلك عليهم أن يكبروا الخط من نفس متصفحهم، في الغالب ستستطيع عمل ذلك عن طريق قائمة عرض ثم حجم الخط واختر الحجم الذي تريده.

همزة الوصل والوقف

يونيو 5, 2008


السلام عليكم

همزة الوصل والوقف هي التي تكون في أول الكلمة مثل : ابن – أستاذ

الوصل : التي لا تكتب الهمزة فيها فوق الألف ( ا ).

الوقف : التي تكتب الهمزة فيها فوق الألف ( أ ).

طريقة التفريق بينهما هي بإضافة ( و أو ف ) قبل الكلمة المراد التأكد من همزتها فإن نطقت الهمزة فهي همزة قطع(أ) وإن لم تنطقها كانت همزة وصل(ا) .

مثال : ( المكتوب بالأزرق هو نطق الكلمة ) :

كلمة ( استعلام-إستعلام) ننطقها مع الفاء (فستعلام) إذا هي همزة وصل وتكتب هكذا (استعلام)

كلمة (اخبار-أخبار) ننطقها مع الواو (وأخبار)-لا يمكن نطقها وخبار- إذا هي همزة وقف وتكتب هكذا (أخبار)

==

تحديث: لمن يجد صعوبة في استخراج الهمزة بالنطق، هذه هي المواضع التي تأتي فيها:

همزة الوصل :
صيغة فعل الأمر من الفعل الثلاثي مثل:
اكتب صيغة أمر من كتب.
الفعل الخماسي و السداسي مثل:
انتقل ، استسلم.
المصدر من الفعل الخماسي و السداسي مثل:
انتظار ، استرسال.
الأسماء العشرة  {
اسم ، ابن ، ابنة ، امرؤ ، ايمن (تستخدم للحلف وليست ضد أيسراثنان ، اثنتان ، امرأة ، ابنم (بمعنى ابن) ، است (أساس)}

همزة القطع:
الفعل الرباعي مثل:
أدرك.
مصدر الفعل الرباعي مثل ،
إسهام ، إقفال.

شكرا : عزوز ، salam.

==

الواجب : اختر الكلمة الصحيحة :

التعليق الأول : ابراهيم/إبراهيم ، إدارة/إدارة ، انتشار/إنتشار

التعليق الثاني : اختتام/إختتام ، انتاج/إنتاج ، اسماء/أسماء

التعليق الثالث: : املاك/أملاك ، احتمال/إحتمال ، استاذ،أستاذ

الضاد والظاء

يونيو 1, 2008

ظ ، ض حرفان يلخبط بينهم الكثيرون فيكتبون : ظربته ، والضلم وغيرها .

حسب علمي لا توجد قاعدة محددة للتفريق بينهم ، ولكن تعتمد على الحفظ ( وليس الحفض :) ) بشكل كبير .

من الصعب حفظ جميع الكلمات التي تحتوي على أحد هذين الحرفين ومعرفة أيهما يكتب فيها ، لذلك قمت بتقسيم الكلمات – التي استطعت جمعها – إلى كلمات رئيسية ويندرج تحتها بعض مشتقاتها ، فإذا حفظت الكلمة الرئيسية تستطيع كتابتها ومشتقاتها بشكل صحيح إن شاء الله .

نبدأ على بركة الله :
ملاحظة : بالنسبة للأفعال كتبت الفعل المضارع فقط للاختصار .

يظهر : ظهور ، إظهار ، مظهر ، ظواهر ، ظاهر ، ظهر ( عكس بطن ) .
ظل (
عكس نور ) : مظلة .
ضلال (
عكس هدى ) : يضل ، ضال ، مُضِل .


نظير (
ند ) :نظائر ، مناظرة ، يناظر .
النظر : نظارة ، منظار ، منظر ، ينظر .
نضر (
مشرق ) : نضارة .
ظلم (
عكس العدل ) : ظالم ، مظلوم ، يظلم ، مظالم ، مظلمة .
ظلام (
عكس النور ) : مظلم ، يُظلم ، ظلمة ، ظلمات .
ضوء : مضيء ، ضوء ، ضياء ،إضاءة ، مُضاء .
عضو : أعضاء ، عضوية .

ظفر ( نهاية الأصبع ) : أظافر .
يظفر (
يفوز ) : ظافر .
يضرب : ضارب ، مضروب ، مضرب .
إضراب (
عن الطعام مثلا ) : يُضرب ، مُضرب .
ضرورة : ضروري .
مضطر : اضطرار ، يضطر .
ضرر : متضرر ، يضر .
الفضل : تفضل ، التفاضل ، يفضل ، مفضّل .
فضلات : فضلة .
حضور : يحضر .

ضبط : بالضبط ، ضابط ، يضبط ، مضبوط .
يضيع : ضائع ، مضيع .
ضع : الوضع .
يضم : انضمام ، ينضم .
غض (
البصر مثلا ) : يغض ، غاض .
ضمير : ضمائر ، يضمر (
الشر مثلا ) .
مضمار .
ضرير (
أعمى ) .
ظبي .
ضيف : ضيوف ، ضيافة ، مضيف .

إضافة : يضيف ، إضافات .
يرضي : رضا ، رضوان .
نظافة : نظيف ، ينظف .
ضخم: يضخّم (
الأمور مثلا )، تضخم ، ضخامة .
يفضح : فاضح، فضيحة ، فضائح .
ضمان : يضمن ، مضمون .
ضحى (
وقت الضحى ) : أضحى .
ضرس : أضراس .
حظ : محظوظ .
يُوظف : وظائف ، وظيفة ، توظيف ، موظف .
نظام : ينظم ، تنظيم ، منظم ، أنظمة ، نظم .
اضغط : يضغط ، ضغطة ، ضغط .

الواجب : هذه المرة سيكون بينك وبين نفسك :

1- ابحث عن 3 كلمات كنت تخطئ في كتابتها واحفظها جيدا .
2- قم بنسخ هذه القائمة واحفظها في جهازك ، وعند اختلاط الحرفين عليك ابحث عن الكلمة في القائمة، و إن لم تجدها فيمكنك سؤالي هنا في هذه التدوينة.

التاء المفتوحة والمربوطة والهاء

مايو 29, 2008
بسم الله الرحمن الرحيم           

أعتزم كتابة بعض المواضيع التي توضح بعض المبادئ الإملائية البسيطة التي يغلط فيها الكثيرون ، وسنبدأ اليوم مع التاء المفتوحة و المربوطة والهاء :

هل هي مدرسة أم مدرسه ، بيت أم بية ؟

إن احترت في كلمة ولم تعرف هل تنتهي بهاء أم تاء مربوطة أم مفتوحة فقم بنطقها مرة لوحدها ( الوقف) ومرة أخرى في جملة مع كلمة بعدها ( الوصلبالحركات فإن نطقت الحرف الأخير ( المكتوب باللون الأزرق هو نطق الكلمة ) :
تاء في الحالتين فهي تاء مفتوحة مثل بيت ( بيتْ) ، بيت محمد (بيتُ محمد )
ها في الحالتين فهي هاء مثل بيته (بيتهْ) ، بيته جميل (بيتهُ جميل) 
تاء في الوصل وهاء في الوقف فهي تاء مربوطة مثل مدرسة (مدرسهْ) ، مدرسة الملك ( مدرستُ الملك) 

الواجب: اختر الإجابة الصحيحة :

صاحب التعليق الأول : بضاعه/بضاعة ، استطعت/استطعة ، معلمة/معلمه ، إضافة/إضافه .
صاحب التعليق الثاني : مظلة/ مظله ، ماة/مات ، كتبة/كتبه ، ولايه/ولاية .
صاحب التعليق الثالث : اللاحقة/ اللاحقه ، كتبة/كتبت ، وكاله/وكالة ، أسئلة،أسئله .


Follow

Get every new post delivered to your Inbox.